@article{oai:glim-re.repo.nii.ac.jp:00002661,
 author = {諏訪, 哲郎 and Suwa, Tetsuro},
 issue = {14},
 journal = {東洋文化研究, Journal of Asian cultures},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, 本稿在筒述了中日韓各国学校教育中的圷境教育因素的推移和現状之后，介紹了曽鑑把佳銃道徳規限定干人与人，人与人美社会的中国在近年来升始重視人与自然的融合，普及“生恣道徳教育”的劫向。然后針対近年来中日轄小学騎段的道徳教材中的杯境教育内容送行了洋尽地比較分析。通這比較分析明碗了三国的特色。即日本的杯境教育主要是在尊重生命，髪排劫植物，感受美好事物等一系列的道徳教育中遊行；中国杁宜接推行受扮劫植物教育鞍向提侶在生恣系銃中的相互依存美系中愛扮劫植物教育；輔国的道徳教科需中有美圷境教育的要素根少。},
 pages = {183--214},
 title = {小学校の道徳教育における環境教育的要素の日中韓比較},
 year = {2012},
 yomi = {スワ, テツロウ}
}