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  1. 学習院大学
  2. 附置研究施設等
  3. 外国語教育研究センター
  4. 言語文化社会
  5. (23)

動機と認識の変化 : ライティング・センターの継続的利用を通じた英語ライティング力向上に関する事例研究

http://hdl.handle.net/10959/0002003192
http://hdl.handle.net/10959/0002003192
1afe6310-d771-42eb-aea1-269bcac654ea
名前 / ファイル ライセンス アクション
gengobunkashakai_23_25_46.pdf gengobunkashakai_23_25_46.pdf (333.7 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-07-16
タイトル
タイトル Evolving Motivations and Perceptions : A Study of Students' Repeated Writing Centre Use and English Writing Decelopment
言語 en
タイトル
タイトル ドウキ ト ニンシキ ノ ヘンカ ライティング センター ノ ケイゾクテキ リヨウ オ ツウジタ エイゴ ライティングリョク コウジョウ ニ カンスル ジレイ ケンキュウ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル 動機と認識の変化 : ライティング・センターの継続的利用を通じた英語ライティング力向上に関する事例研究
言語 ja
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中竹, 真依子

× 中竹, 真依子

WEKO 45463
CiNii ID 9000412167799
e-Rad_Researcher 30736038
ORCID 0000-0002-7514-2412

ja 中竹, 真依子

ja-Kana ナカタケ, マイコ

en Nakatake, Maiko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、ライティング・センターの継続的な利用が、学生の利用動機および英語ライティングに対する認識や態度にどのような変化をもたらすのかを検証し、ライティング・センターにおける英語ライティング支援の効果を明らかにすることである。2022 年度から2023 年度にかけてライティング・センターを利用した2名の大学生(Riko とMisa)を対象に、各学期末に実施した半構造化インタビューを基に分析を行った。分析の結果、両者は当初、文法や形式的な助言を求めていたが、ライティング・センターの利用を重ねるにつれ、論理展開や表現力の向上といった高度な支援を求めるようになったことが明らかになった。Riko は英語で直接執筆する習慣を身につけ、不安の軽減とともにライティングの効率を向上させた。Misa は読者を意識した論理的な文章作成能力や資料収集スキルを高め、より深いレベルで課題に取り組むことが可能となった。また、両者はライティング・センターを「ペースメーカー」として活用し、課題を計画的に進める習慣を身につけることで、主体的に学習へ取り組む姿勢を育んでいた。さらに、チューターとの対話を通じて新たな視点を得ることで、論理的思考力が養われ、読者に伝わりやすい文章を作成する能力が強化されていたことが示された。これらの結果から、ライティング・センターは英語ライティングスキルの向上に加え、自律的な学習態度や自己効力感を育む重要な教育資源であることが示唆された。本研究は、ライティング・センターが学生のアカデミックな成長を多面的に支える場としての役割を果たしていることを明らかにし、今後の教育実践や研究の方向性に示唆を与えるものである。
言語 ja
bibliographic_information ja : 言語 文化 社会
en : Language, Culture and Society

号 23, p. 25-46, 発行日 2025-03
出版者
出版者 学習院大学外国語教育研究センター
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13479105
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11820089
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-07-16 06:35:16.367835
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